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为了黑板的干净,上课老师很高兴

某天连上两节政治课,第一节下了之后没人擦黑板,第二节政治老师看到,很生气地问:“值日生怎么不擦黑板?”这时一个很理直气壮的声音说:“谁污染谁治理!”全班大笑。

大二那年,学校开了一门思想政治课叫《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》。

       今天放学后我有一种莫名的烦躁,也不知为什么我突然很想黑板。于是我放下书包,先去洗好了黑板刷、换好了水槽里的水。接着我拿着黑板刷手就像雨刮器一样呼拉划拉在黑板上擦个不停,可以由于黑板太脏我擦两下黑板刷上就又有了新的脏物,我有点不想擦了,但是想到擦了一半又不擦有点不好意思。于是我下定决心今天一定要把这黑板擦干净。为了黑板的干净,我又来回两次重新清洗了黑板刷,接着我在黑板刷上蘸满了水,啪啦一下甩,画着彩虹形在黑板上擦起来。

开学第一节课,我去晚了,教室里黑压压一片,特别是后排坐的满满(政治课一般都是后排先坐满),我和小伙伴只好在第一排找了个位置。眼看就要上课了,黑板上还是乌七八糟一片,全是上节课老师留下的痕迹,教室里坐了近200多人,叽叽喳喳闹哄哄一片,干什么的都有,但似乎都没有发现抬头可见的黑板有什么不合适。

       后来我擦几下就去卫生间洗几下刷子然后再回来擦,就这样来来回回了六七遍黑板终于干净了。看着我擦的黑板,做卫生的同学都说我擦的黑板很干净,我得意极了,满面笑容的往后退了几步,利用几秒钟的时间好好欣赏了我这个黑板清洁工的大作。然后我对自己说:“你真是个伟大的清洁工!”

谁来擦黑板呢?我捅了捅坐在靠过道的小伙伴,示意他擦一下黑板,在我看来这是件很普通,很自然的事情,举手之劳而已,让他去,完全是他行动比较方便。然而让我感到意外的是,同学犹豫了,迟迟未动,我很奇怪。只听他嘀咕道,这么多人,为什么是我,要擦你去擦。不好争执,我从他身边挤过去,去擦了黑板。上课老师很高兴,感觉她好像就在等着这一刻,在全班同学面前大声对我表示感谢。周围同学都嬉笑着附和着起了哄,但我可以感觉到,大家在表示着不屑。

中间休息,老师特意过来问了我的名字,班级,学号,并作了详细的登记,并表示希望我做科代表。这下一旁坐着的小伙伴不高兴了,只听到他一声冷笑,让你捡了便宜。

上过大学的同志,应该都能明白这个所谓的捡了个便宜是什么意思。在我们的大学里,每个同学的期末考核成绩一部分由自己的期末考卷决定,一部分由自己平时的表现决定。这个平时成绩是由老师打分,所以老师有一定的主动权,平时表现得积极点,老师自然就给一个好成绩。对于思想政治课,这种很难用一张考卷来证明一个人觉悟高低的学科,平时若积极点,不光平时成绩,甚至于卷面成绩都有可能得个高分。而如果有幸做了科代表,跑前跑后的,老师不看功劳看苦劳,自然在成绩上要照顾一下。

因而,在老师开始关注我时,小伙伴显得很不服气。天知道,我一向都是个低调的家伙,我在擦黑板时可从来都没有想过那么多,至少当时还没有上课。

等第二次课时,课前黑板和上次一样,依旧没擦。小伙伴倒是主动张口了,你不是很积极吗,上去擦黑板啊,我张张口不知道说什么,就上去擦完了黑板。

到第三次课的时候,面对没有擦的黑板有了更有趣的事情。课前教室里和之前一样的闹闹哄哄。眼看着要上课了,老师似乎也觉得黑板没擦不合适,然后就考虑着找同学擦黑板。只见,她扫了前几排,在找着合适的人,然后眼神精准的就捕捉到了我。小伙伴倒是先乐了,看看,该你干活了。

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